Det var en travl og aktivitetsfyldt introuge, der ventede de nye elever på NEG i Holbæk, da omkring 275 unge satte foden inden for til første skoledag. Programmet bød på alt andet end stillesiddende undervisning – med klatring, kano og kajak i Holbæks Grønne Lunge som omdrejningspunkt for ugens sociale og faglige fællesskab.
Eleverne fordeler sig på tværs af flere uddannelsesretninger. En del er startet på 10. klasse, mens andre er begyndt på Grundforløb 1 inden for enten erhvervsuddannelser eller EUX. Hertil kommer nye og tilbagevendende elever på Grundforløb 2, der blandt andet har valgt uddannelser som elektriker, tømrer, murer, smed, personvognstekniker, bygningsmaler og tandklinikassistent.
Ugen begyndte med en fælles velkomst, hvor eleverne mødte kommende klassekammerater og lærere. Midt i ugen samledes alle til frokost i skolens tømrerhal – en bevidst mulighed for at møde jævnaldrende på tværs af hold og årgange og trække vejret efter ugens mange aktiviteter.
Relationer på tværs af uddannelser
Formålet med den aktivitetsorienterede introuge er ifølge NEG at skabe et fundament for samarbejde og relationer, der rækker ud over det enkelte hold. Aktiviteterne er designet til at bryde isen og give eleverne en fælles referenceramme fra første dag.
Uddannelseschef Dorthe Christiansen fremhæver, at skolestarten er en vigtig begivenhed for hele skolen: “Skolestart er altid noget særligt, både for eleverne og for os på NEG. Vi glæder os til at tage imod de nye elever og give dem en god start på deres uddannelse.”
Fokus på det rigtige uddannelsesvalg
NEG har i forbindelse med dette optag skærpet fokus på uddannelsessamtaler for at sikre, at eleverne vælger den rette retning fra begyndelsen. Målet er at reducere frafald ved at hjælpe de unge til et mere velovervejet valg, inden de starter.
“Vi har arbejdet målrettet med uddannelsessamtaler i forbindelse med optaget. Ambitionen er, at flere elever finder den rette uddannelse fra starten og dermed får de bedste forudsætninger for at gennemføre,” siger Dorthe Christiansen.
Indsatsen afspejler en bredere udfordring i erhvervsuddannelserne, hvor frafald traditionelt er højere end på gymnasiale uddannelser. Et tidligt og målrettet vejledningsforløb er en af de metoder, skoler landet over anvender for at vende den tendens.
